بعد الصفوف الدراسيه يكون عليها في اللغه العربيه بعض
النصوص التي لابد من معرفة الشرح الخاص بها حيث يطلب
من التلاميذ شرح نص معين ومن اكثر النصوص التي تطلب من
التلميذ شرحها هو نص الكتاب لامير الشعراء احمد شوقي
الشــــــــــرح
1ـ الكتاب أفضل صديق فهو يتصف بالوفاء الذي لا أجده عند الأصدقاء .
2ـ صحبة الكتاب قائمة على الودِّ والتسامح فهو لا يرفض رأيك سواء عبته أو مدحته
.
3ـ من فوائد القراءة في الكتاب تجديد المعلومات واكتساب الصفات الحميدة
4ـ وصحبة الكتاب قائمة على الإخلاص الذي لا يدخله شك والحب الذي لا يعكره عتاب
.
5ـ حين أكون في حالة نفسية طيبة أقبل على القراءة بتوسع وإن كنت أشعر بالملل
لم
أقرأ والكتاب يهيئ لي ما يناسبني في الحالين
1. ( أنا ) لفظ يدل على الفخر بمصاحبة الكتب بدل الصحاب . ويؤخذ على
الشاعر إدخال
( الباء ) على الكتب والصواب أن تدخل على الصحاب لأن الباء تدخل على المتروك
.
2. ( أنا من بدل بالكتب الصحابا ) تصوير الكتاب صاحبا يدل على مدى قيمة
الكتاب ونفعه .
3. ( لم أجد وافياً إلا الكتابا ) أسلوب مؤكد بالنفي لم والاستثناء إلا وتصوير
الكتاب بصاحب
وفيِّ ويوحي بغدر الأصدقاء ( صاحب ) إيجاز بحذف المبتدأ
( هو ) يفيد الاهتمام بالصاحب وهو الكتاب .
4. ( إن عبته أو لم تعب ) إن يفيد الشك والتضاد يوضح المعنى ويفيد
الرضا في جميع الأحوال .
5. ( ليس بالواجد للصاحب عابا ) تعبير جميل يؤكد ما سبق أن الكتاب صاحب
لا يبحث عن عيوب
أصدقاءه وعابا نكرة للتقليل .
6. ( كلما أخلقته) كلما تفيد الاستمرار تصوير يدل على كثرة القراءة والاستعمال .
7. ( جددني ) تصوير للكتاب بمعلم يجدد المعلومات ويدل على مدى نفع الكتاب التضاد
بين أخلقته
وجددني يوضح المعنى .
8. ( كساني من حلى الفضل ثيابا ) تصوير الكتاب بشخص يكسو قارئه والفضل والصفات
الحميدة
بثياب مزينة جميلة ويدل على أثر القراءة في تهذيب النفوس .
9. ( صحبة ) إيجاز بحذف المبتدأ ( هو ) وجاءت نكرة للتعظيم وفيه تصوير
العلاقة بين الكتاب والقارئ
بصورة الصحبة الجميلة .
10. ( لم أشك منها ريبة ) تصوير للكتاب بشخص لا يشك في صحبته .
11. ( ووداد لم يكلفني عتابا ) تصوير للكتاب بصديق صافي الوداد لا يكدره عتاب
وعتاب نكرة للتقليل .
12. ( يتحدث ـ يطوي الأحاديث ) تضاد يوضح المعنى وتصوير الكتاب بشخص يتحدث أو
يمتنع عن
الكلام لمعرفته بمقتضى الأحوال .
شرح نص
الكتاب احدى كتابات احمد شوقي بالشرح
شروحات نصوص الكتاب
